近期上映的电影《我爱你！》以三对老年人的爱情故事，深入聚焦当下老年群体的生活境遇与情感状态。曾执导《送你一朵小红花》等影片的导演韩延再一次祭出了拿手的疾病叙事与催泪策略，让这部悲喜杂糅的影片成为青春爱情泛滥的银幕上一道别样的风景。

编导还将美育课堂移植到了节目之外，用多种手段提升经典诗词的贴近性、参与性，让更多人感受到蕴含在中国传统文化里、中华民族独有的艺术气质与文化品格。如鼓励网友以翻唱、演奏乐器、编排舞蹈等方式演绎节目主题曲《心有所向》；号召网友为由盲童学校的孩子参与演唱的歌曲《那颗星星就是我呀》填词；联动各地的中小学广泛参与唱响经典的活动……大屏小屏、线上线下，充分调动起了大众的积极性、创造性，使节目向上向善的“音浪”传播到了更广更远更深的地方。

孙千直言恋爱脑是纯爱战士，谈及家人潸然泪下

从导演策略和舞台呈现来看，话剧《主角》表现出多种探索意图。譬如，充分利用舞美背景设计和舞台调度巧妙地实现了“戏中戏”的转换，而且有效地引导观众去实现话剧意图的传达，将剧中秦腔的表演和唱腔严格控制在了作为一种叙事元素的层面；再譬如，导演在策略上，刻意用“人偶”代替真人表演、故意向观众亮明本属于幕后行为的背景切换和转场，造成了话剧版的“元叙事”效果，即用排演话剧的行为本身，告诉观众“我是怎么用话剧讲故事的”，或者“我是如何用话剧来演秦腔的”；还譬如，用“人偶”代替真人表演在客观上造成将人物意象化，且给观众留白的效果；在道具使用中，沿用了中国传统戏曲“一桌二椅”的简约和写意；在人物造型、舞美设计中特意要在外来的话剧中去凸显中国古典的戏曲美学特征等。这些都表现出主创团队挑战难度、挑战各种“不可能的可能性”的探索精神。从这个意义上说，话剧《主角》所创造的高度也在于它深入艺术探索的程度。

· 系列构成：高山カツヒコ

从头到尾都这样，绝大部分的情况下范小天都是面无表情的，和总是很“激动”的舒一南就形成了鲜明的对比。